ÀŠUnity虚拟现实开å‘实战》 å°ç£ 大書城 美 Ĺ”纳森 林诺维斯 机械工业出版社

以駕駛模擬器為例，這種系統通過預測駕駛員的輸入和類比車輛的運動，提供相應的視覺、運動和聽覺回饋，使駕駛員感受到實際駕駛的真實感。 其中，一般的虛擬實境裝置至少包含一個螢幕、一組感測器及一組計算元件，這些東西被組裝在這個裝置中． 包括長時間使用可能引發多種不良症狀[63]，這些症狀可能會減緩該技術的擴散。 大多數虛擬實境系統都會附帶消費者警告，其中包括癲癇發作、兒童發育問題、絆倒和跌倒、碰撞警告、不適感、重複性壓力損傷，以及對醫療設備的干擾[64]。 某些使用者甚至在使用VR耳機時經歷抽搐、癲癇發作或昏厥，即使他們以前沒有相關症狀。 兒童由於VR耳機的重量可能更容易感到不適，因此通常則建議兒童避免使用VR耳機。
對10名初次體驗VR的兒童的觀察表明，8-12歲的兒童在熟悉的情境中更有信心探索VR內容，例如兒童喜歡在《工作模擬器》的廚房情境中玩耍，並樂於挑戰現實中不允許做的事情，比如放火[79]。 過度使用具有極具感官特徵的沉浸式技術可能損害兒童保持現實世界規則的能力，尤其是當佩戴封閉位置的VR頭戴式顯示器時，該裝置會遮擋現實世界中物體的位置。 截止至2016年，至少有230家公司在開發VR相關產品，包括亞馬遜、蘋果、Facebook、Google、微軟、索尼和三星都有專門的AR和VR團隊。 動態雙耳音訊在當年發布的大多數耳機中都很常見，但觸覺介面尚未得到很好的發展，大多數硬體包都包含按鈕操作的手機以實現基於觸控的互動。
如果有另一個文件與此文件非常匹配（相同版本，相同文件擴展名，如果可以找到的話），人們應該使用該文件而不是此文件。 如果您知道 Anna’s Archive 之外的此文件的更好版本，請 上傳。 對虛擬實境產生認識的兒童比例在歷年逐漸提升，在美國的兒童調查中對VR一無所知的比例從2016年秋季（40％）降至2017年春季（19％），這一數字減少了一半[79]。 除了夠細緻的畫面外，另一個需要考慮的要素是人眼的「視野」，人類單眼可以接收的視野在水平視角部分約是120度，上下垂直則約為135度。 因此在人眼不移動同時不轉動的情況下，一般參與者的視野範圍至少會有160度x 135 度的立體空間，而此視野剛好為360度全方位視野的1/6。
2020年，Oculus發布了Oculus 色情片段 Quest 2，該耳機具有更清晰的螢幕、更低的價格和更高的效能。 Facebook（後來更名為Meta）最初要求使用者使用Facebook帳號登入才能使用新耳機[51]。 2021年，Oculus Quest 2佔所有VR耳機銷量的80%。 [52]2021年，歐盟航空安全域批准了第一個基於虛擬實境的飛行類比訓練裝置，提高了旋翼機飛行員訓練的安全性[53]。 2020年，Oculus發布了Oculus Quest 2，該耳機具有更清晰的螢幕、更低的價格和更高的性能。
混合现实（英語：Mixed Reality，简称MR）指的是结合真实和虚拟世界创造了新的环境和可视化，物理实体和数字对象共存并能实时相互作用，以用来模拟真实物体。 混合现实是一種虚拟现实（VR）加擴增實境（AR）的合成品 [1]。 "文件 MD5"是一種從文件內容計算出的哈希值，根據內容具有合理的唯一性。 根據Piper Sandler 2022年的研究報告，僅有26％的美國青少年擁有VR裝置，其中5％每天使用，而48％的青少年擁有者「很少」使用。 未擁有虛擬實境裝置的青少年中，9％計劃購買一個，而50％的受訪青少年對元宇宙表示不確定或沒有興趣，並且沒有計劃購買VR裝置[80]。
使用者可以觀看、製作可拖拽的全景相片，並通過在不同角度拍攝的圖像來觀察物體。 用戶可以觀看、製作可拖拽的全景照片，並通過在不同角度拍攝的圖像來觀察物體。 以駕駛模擬器為例，這種系統通過預測駕駛員的輸入和模擬車輛的運動，提供相應的視覺、運動和聽覺回饋，使駕駛員感受到實際駕駛的真實感。 其中，一般的虛擬實境設備至少包含一個螢幕、一組感測器及一組計算元件，這些東西被組裝在這個設備中． 基於桌面的虛擬實境是指在常規電腦顯示器上顯示3D虛擬世界，而無需使用任何專業的虛擬實境定位追蹤裝置。 這種技術廣泛應用於第一人稱視角遊戲，使用各種觸發器、響應性NPC角色和其他互動裝置，使使用者感受自己置身於虛擬世界中。 然而，這種沉浸形式普遍受到批評，因為它缺乏周邊視覺（英語：Peripheral_vision）感，限制了使用者對周圍環境的理解能力。
包括就會失去對現實世界環境的意識，並可能因絆倒或與現實世界的物體碰撞而受傷。 在其他分類中，擴增實境（AR）是一種將使用者在真實環境中看到的景象與由計算機軟體生成的數位內容融合的虛擬實境技術。 AR系統透過頭戴式顯示器、智慧型眼鏡或行動裝置的攝像機實時影像將虛擬資訊層疊在真實環境中，使使用者能夠檢視增強的三維影像。 模擬現實是一種假設的擴增實境，該理論將能夠使用戶產生現實一樣真正身臨其境，能夠實現先進的逼真體驗，甚至達到虛擬上的「永恆」。 基於桌面的虛擬實境是指在常規計算機顯示器上顯示3D虛擬世界，而無需使用任何專業的虛擬實境定位追蹤裝置。 大多數虛擬實境系統都會附帶消費者警告，其中包括癲癇發作、兒童發育問題、絆倒和跌倒、碰撞警告、不適感、重複性壓力損傷，以及對醫療裝置的干擾[64]。 類比現實是一種假設的擴增實境，該理論將能夠使使用者產生現實一樣真正身臨其境，能夠實現先進的逼真體驗，甚至達到虛擬上的「永恆」。
使用基於頭像圖像的虛擬實境，人們可以以實時影像和頭像的形式參與虛擬環境。 使用者可以使用標準頭像或實時影像，在由3D電腦圖形創造的虛擬環境中與其他人互動，參與的方式取決於系統的能力。 在基於投影的虛擬實境中，針對現實環境的建模對各種虛擬實境應用也相當重要，包括機器人導航、建築建模和飛機類比。 在生成逼真模型時，需要準確註冊獲得的3D數據，通常使用攝影機對距離較近的小物體進行建模。 使用者可以使用標準頭像或實時影像，在由三維計算機圖形創造的虛擬環境中與其他人互動，參與的方式取決於系統的能力。 基於圖像的虛擬實境系統在計算機圖形和計算機視覺領域中越來越受歡迎。 兒童體驗VR可能還涉及同時將虛擬世界的概念牢記在心中，同時又體驗現實世界。 過度使用具有極具感官特徵的沉浸式技術可能損害兒童保持現實世界規則的能力，尤其是當佩戴封閉位置的VR頭戴式顯示器時，該設備會遮擋現實世界中物體的位置。
目前，標準的虛擬現實系統使用虛擬實境眼鏡或多投影環境生成逼真的圖像、聲音和其他感覺，模擬使用者在虛擬環境中的真實存在。 使用虛擬現實設備的人能夠四處觀察、移動，並與其他的虛擬功能或物品進行互動。 通常情況下，這種效果是通過頭戴式顯示器創建的，該頭盔包含一個戴在使用者眼前的螢幕，但也可以通過擁有多個大螢幕的特殊設計房間實現。 虛擬現實通常包括聽覺反饋（英語：Auditory_feedback）和視覺反饋（英語：Video_feedback），同時也可以通過振動反饋提供其他感覺和力的反饋。 相比之下，頭戴式顯示器（HMD）能夠更充分地讓使用者沉浸在虛擬世界中。 虛擬實境眼鏡通常包括兩個小型的高解析度OLED或LCD顯示器，為每隻3D眼鏡提供單獨的影像以實現立體圖形渲染形成3D虛擬世界。
對虛擬現實產生認識的兒童比例在歷年逐漸提升，在美國的兒童調查中對VR一無所知的比例從2016年秋季（40％）降至2017年春季（19％），這一數字減少了一半[79]。 因此如果將螢幕的可視面積與1/6的全方位視野之間的比值來將抽象的沉浸感具體數值化，如底下視覺沉浸係數公式(Immersive Index)。 Magic Leap 是目前最热门的增强/虚拟现实（AR/VR）领域里，最神秘也最受人关注的公司。 虚拟现实（Virtual Reality，简称 VR）是利用人的左右眼视差产生立体感这个原理，模拟这个现象让人产生超强沉浸感的技术。